La question de l’engagement est aujourd’hui au cœur des politiques jeunesse. La notion renvoie aux sources de l’éducation populaire visant à « former des citoyens ». Mais au-delà des discours officiels, les animateurs sont en proies à des questionnements rarement posés : que met-on derrière le mot « engagement » ? Pourquoi veut-on que les jeunes s’engagent ? Dans quoi, à quoi voulons-nous qu’ils s’engagent ? Quel citoyen voulons-nous former ? Mais surtout, en tant qu’acteurs de terrain, à quelles contradictions devons-nous faire face ? Comment mettre en place une pédagogique de l’engagement ? Quelle posture adoptée ? Quels sont les animations, les outils, méthodes à mobiliser ? Mais nous-mêmes animateurs, sommes-nous seulement engagés ?
Publics :
animatrices et animateurs jeunesse, bénévoles, élus locaux souhaitant travailler sur l’engagement des jeunes
Objectifs :
> Interroger la notion d’engagement et identifier ses enjeux
> Interroger son propre engagement en tant qu’animateur
> Échanger sur ses pratiques et son vécu : identifier les freins, les contradictions et les moyens de les dépasser
> Imaginer une pédagogie de l’engagement : trouver la bonne posture, identifier des temps et des espaces pour travailler l’engagement, identifier les ressources, les outils existants, imaginer ses propres outils et méthodes.
Contenus :
> Les notions d’Éducation populaire et de transformation sociale et leurs évolutions
> Éléments sur les politiques publiques de la citoyenneté et de l’engagement
> Données sur l’engagement des jeunes et évolution
> Le rapport des animateurs à l’engagement et à la politique
> Le rapport des jeunes à l’engagement, les différentes formes d’expression et d’engagement des jeunes : débats, expression artistiques, actions de solidarité etc.
> Animation, outils, méthodes pour favoriser l’engagement des jeunes
> Les dispositifs existants pour favoriser l’engagement des jeunes
Pour s’inscrire : via le formulaire en ligne ou contactez coordination@fdfr77.org ou au 01 64 64 28 21
